乙字卷 朝露待日晞 第十节 因材施教（2 / 2）

不过齐永泰不是那种刚愎自用的人在大前提一致的情形下他和官应震相处得也还不错所以这个问题虽然有分歧但是并非原则性问题完全可以达成一致。

“唔东鲜既然这般信任他们也罢早一些接触这些内容并且切入深刻一些也对他们不是坏事也对他们早一些成熟起来有益。”齐永泰点点头“明年后年乡试愚兄估计朝廷可能会在去年秋闱基础之上还要更进一步变化对时政策论这一块还要更重视书院这方面还要有调整才行。”

“乘风兄的意思是我们书院在课程上还要进行调整？”官应震微微蹙眉。

经义乃是根本是基础如果经义根基不牢便是策论也需要在经义的基础上加以阐释发挥才行。

在官应震看来青檀书院已经很重视时政策论这一块了每日晚上在时政策论上的探讨往往都要持续到子时可谓认真激烈有时候连教授、助教们都会被吸引进去争论得面红耳赤。

这也是最吸引学子们的一堂课但如果忽略了经义基础的打牢导致在乡试会试中阐释叙述缺乏经义功底支持那就有些舍本逐末了。

“我知道东鲜你的顾虑但你注意到没有这两三年来随着我们书院名气日大来我们书院的学子虽然年龄偏小但是他们大多都是一府一省中的英才许多自小便熟读四书五经甚至也有本省本府名师教导县试府试院试中都是名列前茅这说明什么？说明他们在经义这一块的基础都不差。”

齐永泰耐心的解释道：“他们现在很多人欠缺的就是在经义上的更进一步的提炼升华形成一些属于自己的理念然后再用这种观点理念来对当下时政中的种种来进行分析解读这方面他们是最欠缺的也需要时间和大量的实例来锻炼磨砺。”

“所以乘风兄才会想要利用冯铿的这一趟山东之行来做一个试点？”官应震颔首。

其实书院原来也有这方面的尝试但是大多都是从一些朝廷邸报中获得的消息来加以阐释因为距离自身太远对其详细的细节内容却缺乏有效的了解掌握所以很多阐释分析都显得有些虚浮达不到最佳效果。

这一点上青檀书院与通惠书院和崇正书院相比都有差距因为通惠书院中颇多国子监监生他们不少人有过历事经历可以提供一些实例来作教学。

而崇正书院中官宦士绅子弟最多这些子弟也有很多可以通过父兄经历的一些事情来作为教学实例这一点上与国子监监生的历事有异曲同工之妙。

“对这样一个难得机会对东园对西园来说都非常有意义我们书院的学子在这方面恰恰是最需要的。”齐永泰笑了笑“不过东鲜你的担心也是有道理的我们需要因材施教有些在经义方面比较弱的就需要有针对性的弥补学习比如冯紫英此子在时政方面的认知尤为出色但在经义底子上只能说差强人意……”

官应震细细琢磨了一下齐永泰的观点觉得可以接受而且对方也是觉察到了一些朝廷在乡试会上的变化所以才会这般建议这也有利于整个书院。

“嗯若是此次教学任务冯铿表现出色便可视其入院考试过关吧。”

“东鲜未免太苛刻了。”齐永泰笑着摇头“以我之见若是能做好这事儿便是月考季考视为过关也不为过。”

对于像冯紫英这样的初来乍到者乔应甲在信中也提到了此子可能经义功底不足这书院月考季考都是相当严格的绝不会故意放水所以冯紫英要过这一关还真不易。

齐永泰这样作也是希望多给冯紫英一些时间来弥补短板。

官应震想了想也觉得可以毕竟这样一项教学任务能做下来对整个书院学子群体都大有裨益而冯紫英在其中作用无可替代。