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第38章 思想与理想(2 / 2)

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唐国安道:“这样的论政,总难免会提及陛下名讳……这恐有损陛下威望……”

“哈哈……我当是什么呢?没关系,就让他们畅所欲言!”笑罢,袁世凯道:“唐大人,领袖和政府的威望,是他们所作所为在百姓心中积累起来的形象。是对百姓内在的一种号召力。如果靠着制度、愚民和口号建立威望,那是经不起考验的。一旦国家遇到危机,这种领袖地威望就会烟消云散,而他也无法号召和团结国民共度危机!”

唐国安道:“陛下,臣还有一个担忧。若是真有一天在帝国展开广泛的思想启蒙运动,恐怕帝国的统治将会受到根本性的动摇,到时候……”

袁世凯微笑道:“唐大人,你提意见的方式很委婉。帝国的皇帝是我,说白了就是动摇我的统治!”

唐国安连忙躬身道:“臣不敢!”

袁世凯道:“没什么敢不敢的,说明白一点。我现在实行的是**统治,却要灌输国民自由平等的意识,你是不是觉得有些矛盾?”

唐国安仿佛下了很大决心一般点点头道:“陛下,这确实让臣觉得矛盾!”

袁世凯笑道:“唐大人觉得,中国进行思想改良需要多少年?”

唐国安道:“如果环境允许或者五十年、或者三十年!”

袁世凯道:“五十年……三十年……呵呵,这就是我为何立誓皇位不世袭地原因。如果我有生之年能够看到大部分百姓提出民主的要求,那我就知足了。到那个时候,我会卸下皇位,把所有的权力交给国民议会,然后选择退休……只希望中国不要再出现内战……”

唐国安道:“陛下。臣也希望那一天到来,可如今帝国的体制。恐怕有两点会成为民主进程的隐患!”

袁世凯笑道:“一是强国党,二是我的后人!”

唐国安道:“陛下,其实帝国今后实行君主立宪也未尝不可。陛下确实为帝国弹精竭力,而且以陛下对帝国的功勋,后人当享皇室尊贵……”

袁世凯道:“唐大人,即便用君主立宪,可依然是一党专政,而且由于我的威望,一些心怀不轨者肯定会利用我的后代进行专权?这些都不可不防啊……”

唐国安道:“陛下,只要强国党保证现在宗旨。加上陛下的威望必定可以保持优良地作风……”

袁世凯笑道:“正因为我的威望,我才不愿意我地后人成为别人利用的对象!也正因为强国党是我一手创立,所以我才不愿意让它因为专权而堕落腐朽!党派也好,家族也罢。没有竞争就会沉沦!我的后人是我的家事,今后我会妥善处理好,至于强国党……如果国内无法形成新的政党。那就要逐步拆分,切忌不可让大权掌握在一个人或者一小撮人手里!”

唐国安拱手道:“陛下一心为国,是臣多心了!臣一定为中国的思想改良尽心竭力!”

袁世凯道:“唐大人,你们教育部各级学府的建设计划做得如何了?”

唐国安道:“陛下,按照您的指示,教育部准备把基础教育学校分成初级和中级两个部分。初级学校采用五年制教育,中级学校采用四年制教育。高等教育方面,我们设定了技术职业培训学校和高等专业学府两种模式。”

袁世凯在前世也上过大学,对于大学生毕业后那种“不知是自己上了大学,还是大学上了自己”的心态非常明白。听完唐国安的话,袁世凯道:“记住一点,高等学府是培养精英地地方。不管大学教的是人文还是自然科学,这些大学生走出校门就要成为推动社会发展的人群,而不是一群连工作都找不到的人!另外,技术专科学校地学生必须出了出了校门就能成为技术人员,最起码能够成为一个熟练工人,因此他们的教学必须以实操课程为主。让这些学生多到工厂实习,而不是把他们闷在教室里讲些理论!”

“是,臣一定谨记!不过我们实行新的教育体制,恐怕天下士子们会有些接受不了……”

袁世凯道:“天下读书人为地是什么?不就为了有个出

以前那种八股科举根本已经烂到了根,不仅摧残学生而且一无是处!现在采取的是新吏治,你们教育部可以根据每个职位的特点,把所需的专业知识和我们新式教育的内容一同融合到考试内容里,采用多场、短时地考试方式选拔地方官员!不过记得一点,满清的科举舞弊已经成风。今后只要抓住一个舞弊者,立刻剥夺他终身的考试权!”

洪宪二年,帝国教育部出台了最新的《官员考选拔制度》和《教育法》。

在吏治方面,中华帝国采用的是地方司法、行政、军事独立的吏治,而且行政系统里又按现代行政机构细分成专职的厅、局等部门。这些专职部门的工作都需要大量专业知识,也需要大量专业人才。为了顺利过渡,在前五年的过渡期内,地方官员由国务院委派。五年后,公务员采取考核上岗制度,而这种考核与满清的科举有着本质地区别。

首先。考试程序不一样,帝国官员想要上岗只要通过两次考试。第一次是每五年一次的公务员资格考试,这种考试获取的是一种资格,即证明你具备了一定的基础知识,有担任公务员的资格。如果要得到职位,那么必须通过第二次职位专业考试,即专业知识的笔试和面试,以此证明你有能力担任这个职务。其次,对于在职官员,每五年进行一次综合考评。这种考评除了笔试外。还要由地方国民议会、地方审计署、上级官员对其五年来的政绩进行“三堂会考”。第三,考生的安置不同。以前满清科举考上等待分配。而现在考生只要通过第一次选拔考试,就可以进入政府部门实习,或者进入帝国大学深造,以等待职务空缺后的任职考试。第四,考试内容不同。满清考的是统一地八股文,而帝国官员选拔考试考针对每个职位有不同的考题,甚至同一届考试也会出现无数不同地考题。

为了顺利实施教育改革,袁世凯又特别做出了指示。第一,教育与科研经费必须保证,而且由审计总署单独核算。有贪污和浪费行为从重处罚。第二,普及自然科学教育,树立国人正确的世界观。第三,二十年内逐步建立各地完善的教育体系。把初、中学堂开进各省、府、县,甚至是村,并在已经建设学堂的地区实行强制性教育。第四。加强法制、政治、历史、爱国主义等方面的思想教育。

《教育法》出台的同一天,在帝国广场上为两个建筑举办了一场隆重的竣工仪式。这两个建筑字开国大典后就一直在修建,南京市民纷纷猜测这不是皇家的享乐场所就是什么衙门。然而,当蒙在匾额上的红绸被袁世凯亲手拉下,百姓们才知道这不是一场普通的竣工典礼,因为这两个建筑一个名为“英烈祠”,一个名为“汉奸碑”。

汉奸碑是由一块大石雕刻而成地人形石像,这石像跪倒在地,双手后缚,一块巨大的石碑压在其后背,上面密密麻麻的记录了中国自古以来诸如秦桧等有名的汉奸。英烈祠是一个规模宏大地殿堂,门口两尊武士的石像拄剑挺立、昂首远眺,里面不仅供奉着岳飞、文天祥等人的牌位,而且还供奉了在与满清和外**队地战斗中牺牲的帝**人。(作品相关有一些英雄和汉奸的名录,大家有兴趣可以看看!)

在竣工仪式之中,袁世凯又宣布了几个让国民震惊的决定。第一个是取消洪宪的年号,改中华纪年,淡化“袁氏天下”的印象。第二个是提出“叛我中华者,虽死必究!”的口号。今后一切为国家捐躯的将士和对国家有突出奉献的人,都将为其在英烈祠树立牌位,供后人永世瞻仰缅怀。而那些胆敢出卖国家的人,都将被刻在汉奸碑上,遭后人永世唾骂。不过这种政策不祸及后人,即便汉奸的儿子立功也可以进入英烈祠!此举在于消除国人“家天下”的观念,即变“忠君”为“忠国”,并同步兴起爱国主义教育。第三,公布《中华帝国中华人口买卖禁令》,袁世凯亲自将收养数万孤儿的卖身契当中焚毁,并宣布成立中华慈善总会,向社会募捐资金以收养和安置全国的孤儿。第四、将所有满清贵族和那些汉人包衣送到北方三大军区周边开荒,以此来进行“劳动改造”,对于满族平民既往不咎!第五,宣布《中华帝国专利法》,并出台了对技术创新人员的扶持方案,比如国家津贴、研究经费、分配住房、子女免费教育、医疗、养老等等一系列优惠政策。第六,宣布《妇女保护法》,允许一夫一妻多妾,但婚姻必须女方同意,而且妇女有权选择离开丈夫,丧偶女性有权改嫁。

这场竣工仪式后,以“新中华、新教育、新文化、新思想”为核心的思想改良运动正式开始……

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