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第十章 校园(1 / 2)

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南京月牙湖以东的数十里范围内,坐落着很多大大小其中军事院校有南京陆军学院、海军学院、炮兵学院、工程兵学院、战地医护学院;高等学府有南京师范学院、南京高等技术学院、南京高等专科学院、南京文史学院、南京医学院。除此之外,广受百姓欢迎的南京技工学院,从事义务教育的数个初、中级学堂,还有被天下老夫子视为“异数”的南京女子也坐落其中,它们都是近五年来成立的新式学堂,也是袁世凯培养未来人才的摇篮。在这些学校中,除了军事院校外,其他学校都没有围墙。一栋栋校舍、教室与一排排绿树交错在一起,形成一个庞大的学院区,在这里生活、学习的师生已经达到数千人。学院区由总督府教育厅统一管理,不仅有统一的行政制度,还有专门的刊物《两江校园报》、《青年文摘》以及完善的贫困生助学系统、优秀生奖学金系统。在教育厅的组织下,这里会定期举办各种辩论、讲座等学术交流活动。这一天,在学院区中心的广场上人头涌动,不仅学院区的很多学生到场,还有不少外面的读书人赶来旁听,因为这一场讲座的由袁世凯主讲。中国近代的各种社会变革,或多或少都与知识分子有关,甚至有的是从知识分子开始发起的,因此袁世凯对这些学生们的思想教育相当重视,而每个月到学院区开一次讲座,也成了他五年来从未改变的日程安排,这次他讲座的题目是《知识就是力量》。

“……可以预见的是,机器以及其他技术投入实用的产物终有一天会取代人力。成为社会生产活动地主力。人的工作,将进步为依靠其脑力,创造更新的技术、观念的一种创造性劳动。在那个时候,判断一个国家是否强大,看的就是这个国家技术的领先,生产方式的先进,还有观念的超前……我们泱泱中华有五千年文明,前人给我们留下了宝贵的精神遗产,这些东西深入我们每个人的骨髓,让我们中华百姓有着世界上最高尚地情操与精神。但是我们同时也要看到。现在的世界是一个充满竞争、弱肉强食的世界。在这个世界里,落后就要挨打,所以想要在这个世界里生存,除了高尚的精神,还要有先进的武器,发达的工业以及一批有着先进思维的人才。因此,在我们强调中华传统文化的同时,技术创新、技术兴国势在必行!在座的各位,有学习中学的、有学习西学地,有学技术的、有学文史地。但是任何一种学科,其最根本的目的就是要把人们的身体与思想从自然界解放出来。开创一种全新的征服自然界的方式与精神!希望在座学子能够努力学习,将来成为国家的栋梁!”袁世凯漏*点澎湃、口沫横飞的演讲终于结束,下面掌声雷动的同时,也有些保守派的学生不以为然,或者不屑一顾。

此时,教育厅总管唐国安(清华第一任校长)起身正要讲话,端着茶杯喝水地袁世凯指指眼前的麦克风,示意他对着麦克风说。早在年,扬声器就由一位德国科学家发明出来,只是它扩声能力很小。所以看似没什么作用,一直没有受到各国的重视。袁世凯这些年一直在划拉各国那些不得志的科学家,于是这个德国人就成了上海研究所地一名研究员,专门从事声音有线、无线传输的项目研究。当特斯拉发明无线电信号传播后。为了让接收方能够更加清楚的收到电波,又开发了信号放大器,于是两种东西相结合。就成了一种现代人常见地产品——喇叭。由于这扬声器是上海留声机厂新开发出来的新玩意儿,刚刚在校园区安装,所以唐国安一时还未适应。他清清嗓子道,小心翼翼的对着麦克风道:“各位学子,中堂大人为了跟学子们有个交流的机会,决定从今天开始,每次讲座后都回答学生们的一些问题。现在,各位学子可以对中堂大人讲座涉及的内容进行提问,大家可以畅所欲言!”

大清朝那些当官的,个个是出行清道、回家闭门,平日里百姓就是想见一面都困难,所以唐国安的一番话让下面想起了“嗡嗡”的议论声。不是学生们没有问题,而是在中国人的思维里,“祸从口出”已经是一种固有的思维模式,谁知道哪句话说得不到位,得罪了中堂大人可就不好办了!看着下面的阵势,袁世凯拿过麦克风道:“现在诸位不要把我当成中堂大人,而是一个与你们交流的学长,我们只是进行学问上的交流如何?”

袁世凯的话当即起了作用,在前排军事学员方阵里,一个十六、七岁的学生起立敬礼道:“校长,学生可否提一个问题!”

袁世凯投去一个赞许的眼光道:“稍息,有任何问题可以当面提出来!”

那学生道:“虽然学生入军校不久,但是当我第一天穿上军装的时候,教官就已经告诉我,我是一名军人,所以我是以一名军人的眼光来理解校长方才的演讲!我记得在校长写的《尉亭演武手册》中有这么一句话,不管未来的战争如何演变,最终决定战争胜负的依然是人的因素。在校长的书中,处处强调左右战场局势的是人,而不是武器。这是否与校长方才所强调的技术优先的理论有所相悖?”

在众人议论中,袁世凯微笑着道:“问题很尖锐,但是却提得很好。我给你出一个题,你带领一百名士兵防卫一个区域,进攻的敌人数量相当,而且兵员素质与你相似,但是你的武器是大刀长矛,敌人用的是71式毛瑟枪,我想问问你如何打这一仗?”

那学生道:“获胜的唯一希望就是采取伏击或者夜袭,趁敌人不备接近敌人,然后近身肉搏!”

袁世凯点点头道:“不错!这个回答不仅说明你有过硬的战术素养,同时也说明武器技术对与战术的限制与制约!同等武器下。你可以采取更多地种类的战术安排,哪怕就是正面作战,也能守住。然而武器技术的落后,限制了你的发挥,就连最常见的伏击也要强调近身肉搏!所以,武器的先进,可以给你的战术提供更大的发挥空间。相反的,如果没有良好的战术素养,你地士兵拿着步枪,对方拿着大刀。你却下令冲上去拼刺刀,那么这时人的因素阻碍了武

的发挥!因此,军人素质与武器技术应该是相辅相成约的。作为一名军人,你无法改变国家的技术水平,但是你能够让自己成为一名战术合格的军人!在座的各位军人要记住,武器,永远是军人的工具,只有信念才是一个军人的魂魄!”

“听口令,全体都有,起立!敬礼!”听到命令。数百名军事学员集体起立,齐刷刷的向袁世凯敬礼!

“稍息!”随着袁世凯地命令。一场政治秀宣告圆满结束。还礼后,袁世凯对着刚才那个提问的学生道:“看你地军装,应该是陆军学院的学生,能告诉我你的名字吗?”

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